闽南师大校园招聘会现场。
学校统筹安排，让学生学习工作两不误
据闽南师范大学新闻传播学院副院长靳教授介绍，由于听取用人单位的意见和建议，为了让学生有更多的时间参加社会实践，完成毕业论文，新闻传播学院于2010年把原本3.5年修完的课程压缩为3年，最后一年让学生针对专业要求进行更系统的实践，使学生多了解社会，增加工作经验。靳教授说，实行新的课程安排之后，将最后一年的学习投入到社会实践中，既能让学生在实践中融合课堂所学，又能使他们在毕业前就参加顶岗实习，为最终就业打好“提前量”，可谓一举两得。因此学院学生具有较强的就业竞争力，受到了老师和同学的欢迎。
闽南师范大学一位不愿意透露姓名的老师告诉记者，大学生“预就业”能有效地促进大学生就业。一是“预就业”可以令大学生充分了解职业情况，为正式就业做好准备，从而提高就业质量；二是“预就业”有利于缩小大学生与用人单位的结构性差异（企业招聘要求与学生实际情况的匹配度）；三是“预就业”有利于大学生将理论知识应用到实践中，促进大学生技能水平的提高。这位老师建议：大学生“预就业”应处理好学业与实习之间的关系，平衡好知识与技能的关系；要清楚用人单位的相关情况，选择适合自己的岗位；此外，如大学生与用人单位达成协议之后，双方在相关问题上发生矛盾时，大学生应谨慎处理。
据央视报道，2014年全国高校毕业生规模达到727万人，比2013年的699万多出28万人，再次创下历史新高，毕业生就业形势依然十分严峻。
为了破解就业困局，自去年年底以来，我市不少高校就通过多种就业服务举措迎战，以确保毕业生们在“更难就业季”中成功就业。时下正值大学毕业生求职的高峰时期，记者在各招聘会现场及劳务市场调查中发现，不少大学毕业生由于工作难找，他们选择“预就业”方式避免“毕业即失业”的尴尬。
大学生求职不断提前
所谓“预就业”，也可称之为“预定就业”，其实就是指“学校+企业”的双重教育模式，即一个大学生在求学期间，可在接受大学正规教育的同时，参加由教育部允许成立的企业所组织的培训。
据了解，为了能够更好地了解用工单位，不盲目投递简历，增加应聘成功率，不少学生通过学校大二、大三实习的机会，就已经确定了自己的就业方向，更有学生因此与用工单位早早建立了良好的合作关系，毕业后顺利就业。
市区一所大学的毕业生就业指导老师向记者介绍，以前，高校应届毕业生到五六月才开始找工作，后来提前到三四月，近年来已提前到春节期间，而今年许多高校学生开始求职的时间，则整整提前了一年。
闽南师范大学大四在校生齐同学，今年3月就与市区某单位签订了“预就业”协议，比其他同学提前过上了上班族的生活。据了解，齐同学得到这次顶岗实习机会并没有经受挫折，而是一次偶然，在一位学姐的介绍下进入了现在的单位。齐同学告诉我们，大四一整年没课，论文、实习任务早已完成，上班与学业并不冲突，因此，当前大学生都希望能早点到工作岗位上锻炼，而她目前的工作只要过了实习期就能转正，相比其他还在忙着找工作的同学，目前的她就比他人多了一份保障。
而宁德师范学院的大三在校生戴同学就经历了一些挫折后才于前不久在市区找到了一份工作。戴同学说，她先后参加了三个单位的招聘面试，前两次都落选了，心中十分失落，幸而第三次面试顺利通过，才得以正式上岗。戴同学告诉记者，她所学的专业是文秘学专业，专业优势较弱，就业压力大，而有一个顶岗实习的锻炼机会对她未来的发展较为有利；并且通过现在的工作，她也学到了许多学校里学不到的技能，对于自身各方面能力的提高十分有益。“刚上任时就面临庞大的数据要处理，觉得十分困难；但到后来终于把任务完成的时候，我觉得自己已经能适应比以往充满更多挑战的生活了。”戴同学说。
记者在采访中发现，像齐同学、戴同学选择“预就业”方式上岗工作的大学生不在少数。严峻的就业形势让不少在校大学生提前上岗，为今后的出路做准备。
企业通过“预就业”寻找合适人才
同时，大学生选择“预就业”方式也让不少企业叫好。漳州某电脑公司经营者蔡合明向记者表示，学生能够提早与企业互动，也能够让企业获益，避免了以往仅通过招聘获得人才、造成单位与应聘者互相不匹配的尴尬局面。他认为，“预就业”是一种“三赢”模式。首先，大学生可以提前签约就业，即便最终未能通过选拔，也能从培训中提升自己的实力，使自己更适合企业的招聘要求，而企业也因此更容易招到合适的员工。此外，“预就业”也有利于学校提升自己的名气和竞争实力。蔡合明告诉记者，公司目前招聘的员工大多为大学毕业生，其中技术类、机械类专业的职位在招聘时较不需要考虑相关工作经验，但对于销售类、业务类专业的职位，公司通常都希望招收有相关工作经验，对产品熟悉、业务上手较快的大学生。因此，每年寒、暑假以及毕业季都会有一批大学生到公司实习锻炼，“预就业”不仅没增加企业负担，反而大大降低了企业培养员工的成本。据介绍，“预就业”学生适应能力很强，上手快、磨合期短，因此一上岗就能为公司创造效益。其次，“预就业”具有很强的灵活性，大学生、企业与学校三者之间都存在双向选择。其中，对于大学生来说最具灵活性，任何一名大学生，都可自主选择是否参加培训、参加哪个或哪些培训，也可根据自己收集的资料设计职业规划或人生规划，甚至还能通过培训自主创业。第三，“预就业”认可度高。由于“预就业”具有“三赢”效益，因此，大学生、企业和学校都很乐意接受这种教育模式。
